viernes, 17 de junio de 2011

Producto 10
1.- 1.- ¿Cómo funciona la narrativa en el proceso Enseñanza-aprendizaje de la historia?
HACE QUE EL NIÑO LA HAGA SUYA, PONIENDO EN JUEGO DIVERSOS ASPECTOS COMO: SENTIMIENTOS, REPRESENTACIONES O CONOCIMIENTOS PREVIOS, CRITICANDO Y REFLEXIONANDO SOBRE LOS HECHOS OCURRIDOS, DE TAL MANERA QUE MODIFICA SUS REPRESENTACIONES YA EXISTENTES.
ADEMAS DE QUE ENRIQUECE MAS SU CONOCIMIENTO, PUESTO QUE DE MANERA ORAL HAY UN VAGAGE DE INFORMACION QUE VA ACOMODAR A SUS ESTRUCTURAS O CONOCIMIENTOS.
CURSO: METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
ZONA 021-FORTIN     GRUPO2: TURNO SABATINO    COORDINADOR: ATP GABRIELA LOPEZ GARCIA

Producto 11
Publicación de la narración.
PORFIRIO DIAZ MORI, NACIO EL 15 DE SEPTIEMBRE DE 1830 EN LA CIUDAD DE OAXACA, FUE UN PERSONAJE DE LA HISTORIA, EL CUAL SIEMPRE HA SIDO VISTO COMO UN ANTAGONISTA DE LA HISTORIA,  YA QUE DURANTE  SU GOBIERNO HUBO UNA DISPARIDAD DE CLASES EN LA QUE A TRAVES DE SU FORMA DE GOBIERNO, UNA DICTADURA,   HIZO MUCHAS COSAS A TRAVES DE LA FUERZA, TAL VEZ POR SER  POR SER UN MILITAR CON CARÁCTER, CLARO QUE ESO NO JUSTIFICA LOS HECHOS; MAS SIN EMBARGO TAMBIEN SE SABE DE MUCHAS COSAS POSITIVAS Y DE LAS CUALES POCO RESALTAMOS, TALES COMO EL PROGRESO ECONOMICO, SOCIAL Y CULTURAL.
FUE  UN HOMBRE QUE TAMBIEN PUSO ORDEN EN UN PAIS EN EL QUE EXISTIA UN CAOS Y QUE TAL VEZ EN SU MOMENTO ERA LO QUE LE HACIA FALTA A NUESTRO PAIS PARA QUE PUDIERA HABER PAZ Y TRANQUILIDAD. NO QUISIERA ESCUCHARME COMO SI ESTUVIERA JUSTIFICANDO A UNA PERSONA QUE NO TUVO ESCRUPULOS PARA MANTENERSE EN EL PODER POR MAS DE 30 AÑOS Y QUE DEDIDO A ESTO ESTALLO UNA REVOLUCION SANGRIENTA ENTRE LA MISMA GENTE DE NUESTRO PUEBLO.
  SOLO QUIERO HACER CONCIENCIA  DE LA SITUACION QUE SE VIVIA EN ESE MOMENTO Y QUE NO ERA TAN FACIL SACAR ADELANTE AL PAIS. ADEMAS DE QUE ES IMPORTANTE RESALTAR LOS HECHOS POSITIVOS OCURRIDOS DURANTE SU MANDATO.
MURIO EL 2 DE JULIO DE 1915 EN PARIS FRANCIA

domingo, 12 de junio de 2011

SITUACION PROBLEMA

Producto 12
 Escrito individual de la Metacognición.
1.- ¿Por qué  te interesó narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado?
PORQUE ME INTERESO EL HECHO DE QUE SIEMPRE SE LE VE COMO EL PERVERSO DE LA HISTORIA Y NO SIEMPRE SE MENCIONAN LAS COSAS BUENAS QUE SE PUEDEN RESCATAR DE SU MANDATO, ADEMAS DE QUE FUE UN HOMBRE PERSISTENTE CON SU IDEAL DE LLEGAR A LA PRESIDENCIA, MISMO QUE LOGRO Y SE MANTUVO MUCHOS AÑOS AUNQUE ACOSTA DE ESTABLECER UNA DICTADURA
2.- ¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?
ANALICE LA INFORMACION RECABADA EN LAS DIFERENTES FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y VISUALES, TOMANDO EN CUENTA LOS HECHOS MAS QUE NADA POSITIVOS DEL PERSONAJE, PARA HACER VER SUS VENTAJAS DE HABER ESTADO AL FRENTE DEL PAIS QUE EN SU MOMENTO VIVIA UN CAOS
3.-Después de practicar  la imaginación creativa al narrar, ¿Qué preguntas nuevas te surgen acerca de la investigación  y sobre que preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras?
UNA QUE ME LLAMA MUCHO LA ATENCION ES DE QUE SI ERA NECESARIO QUE SU GOBIERNO FUERA UNA DICTADURA
4.- ¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema de investigación?
LOS DIVERSOS PUNTOS DE VISTA DE VER LAS COSAS, MISMOS QUE SE CONFRONTAN  EN DEBNATE PARA LLEGAR A UNA OPINION CONJUNTA Y ASI MODIFICAR LAS REPRESENTACIONES QUE TENEMOS CADA UNO DE LOS TEMAS ABORDADOS

Producto 9
1.- ¿Qué es la narración? (Conocimientos previos)

ES RELATAR LOS HECHOS OCURRIDOS EN UN SUCESO DETALLADAMENTE, TOMANDO EN CUENTA TRES ASPECTOS IMPORTANTES DE ESTA, QUE SON: LA INTRODUCCION, EL DESARROLLO Y EL DESENLACE.
EN ESTA SE INCLUYEN LOS SENTIMIENTOS, ACTITUDES Y PUNTOS DE VISTA PARTICULAR DE LA PERSONA QUE LOS ESTA CONTANDO.
ESTA SE PUEDE DAR TANTO DE MANERA ORAL COMO ESCRITA
Producto 8
Listado de ligas útiles para la investigación.